"REGALANDO SONRISAS"

Es una asociación sin ánimo de lucro.Su razón de ser es llevar una sonrisa y un tiempo de alegría a los niños hospitalizados.

En Más que una Ilusión trabajan para conseguir que los niños puedan olvidar su enfermedad a través de un tiempo de diversión y aprendizaje.

De igual manera dan a la familia un tiempo de descanso y comprensión, ya que entienden que el bienestar de la familia es vita lpara el niño en un ambiente hospitalario.

Estudios científicos avalan que la risa cumple una función psicológica y anestésica frente al dolor, al mismo tiempo que un efecto inmunológico probado.

En los últimos años se ha  podido comprobar  la efectividad de su labor viendo niños y niñas que, durante su estancia en el hospital, podían encontrar un pequeño hueco para un tiempo feliz.

La asociación desarrolla proyectos en el ámbito sociosanitario (en hospitales del CHUA Albacete y Elche (Alicante), que inciden en el bienestar emocional de los menores.

En el ámbito socioeducativo trabajando en proyectos de empoderamiento de familias y menores que pueden encontrarse en situaciones de vulnerabilidad o riesgo de exclusión social.

La sonrisa de un niño no tiene precio...

Si deseas saber mas... no lo dudes y entra en su pagina

http://www.masqueunailusion.org/index.php?id=inicio

El Proyecto  de intervención sociocultural

Un proyeto es muy importante, Hemos investigado sobre una asociación que ha crecido mucho, y comenzo con un proyecto llamado "REGALANDO SONRISAS"

ASC es un proceso de intervención donde intervienen múltiples factores que hacen que cada intervención sea una experiencia única e irrepetible

X. ÚCAR considera como objeto de análisis para cualquier intervención:

• Desarrollo de la conciencia y el sentido crítico.
• Participación.
• Integración social.
• Dinamización sociocultural.
• Innovación y creación cultural.
• Utopía.

¡¡¡¡¡¡¡¡¡ TODAS PRETENDEN PROMOVER LA PARTICIPACIÓN!!!!!!

PEDAGOGÍA DEL OCIO

Se puede sintetizar la esencia de la pedagogía del ocio en tres objetivos:

• Vivir el tiempo libre de una manera enriquecedora
• Colaborar en el desarrollo integral de la persona
• Desarrollar valores, actitudes y destrezas tales como la creatividad, la solidaridad, la tolerancia, el disfrute de lo cotidiano, etc.

¡¡¡¡ CONOCE NUESTRA INFOGRAFIA SOBRE EL OCIO!!!!

TIEMPO LIBRE - INFOGRAFIA

SOCIOLOGÍA DEL OCIO

Dentro de la rama de la sociología. El aumento del tiempo libre ha echo que el ocio sea una necesidad social, donde la animación sociocultural tiene como fin, promocionar el empleo correcto del tiempo libre para vivirlo de manera constructiva para el crecimiento personal.
Se centra también en la educación EN y PARA el tiempo libre: 

El tiempo libre podemos dividirlo en diferentes categorías:

• TIEMPO NO DISPONIBLE: donde se cumplen las obligaciones tanto laborales, escolares, familiares y vitales.
• TIEMPO DISPONIBLE: dedicado a ocupaciones autoimpuestas (voluntariado)
• TIEMPO LIBRE: es el tiempo que queda después de cumplir sus obligaciones laborales, familiares y vitales.

PEDAGOGÍA SOCIAL

A través de este vídeo podemos conocer la pedagogía social de una manera visual y sencilla.

Según J.M Quintana, la pedagogía social esta orientada hacia dos vertientes: 

• EDUCACIÓN SOCIAL que la relaciona con los procesos individuales de socializacion y los contextos en los que se desarrolla.
• TRABAJO SOCIAL en el sentido de prestar atención a los sectores marginados de la población, sobre todo para niños y jóvenes con problemas para integrarse.

Como podemos ver, la animación abarca una amplia variación de prácticas en diversas ciencias como la psicología, sociología y pedagogía. 

Mantiene cosas en común y adopta métodos y técnicas utilizadas en cada una de ellas.

Veremos la relación que tienen entre sí. 

¿CUAL ES EL PERFIL DE UN ANIMADOR SOCIOCULTURAL?

¡ENTRA Y DESCUBRE!

Se puede trabajar en diferentes modalidades: 

ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL 

Podemos contar con la animación sociocultural como una modalidad educativa no formal, enfocada en:

¿?¿?¿?¿?Quieres saber que tipos de educación EXISTEN?¿?¿?¿?¿?

Aquí los podemos ver muy bien explicados, no te lo pierdas, pincha en éste enlace

La definición de educación es tan diversa, que podemos encontrar varios autores. Todos a través de diferentes caminos, llegan al mismo punto.

"TODOS LOS CAMINOS LLEGAN A ROMA"

Pitágoras: “Es templar el alma para las dificultades de la vida.”

Platón: La educación es el proceso que permite al hombre tomar conciencia de la existencia de otra realidad, y más plena, a la que está llamado, de la que procede y hacia la que dirige. Por tanto “La educación es la desalineación, la ciencia es liberación y la filosofía es alumbramiento”.

Erich Fromm: “La educación consiste en ayudar al niño a llevar a la realidad lo mejor de él.”

Piaget: “Es forjar individuos, capaces de una autonomía intelectual y moral  y que respeten esa autonomía del prójimo, en virtud precisamente de la regla de la reciprocidad.”

Willmann: “La educación es el influjo previsor, directriz y formativo de los hombres maduros sobre el desarrollo de la juventud, con miras a hacerla participar de los bienes que sirven de fundamento a la sociedad.”

Coppermann: “La educación es una acción producida según las exigencias de la sociedad, inspiradora y modelo, con el propósito de formar a individuos de acuerdo con su ideal del hombre en sí.”

Kant: “La educación, según Kant, es un arte cuya pretensión central es la búsqueda de la perfección humana.”

Durkheim: “La educación como la acción ejercida por los adultos sobre los jóvenes”.    

Aristóteles: La educación es de carácter algo material y entiende que solo mediante la relación del individuo con otras personas se puede hacer un hombre: si esta relación es cualificada puede llegar a ser un buen hombre.

¿QUE ENTENDEMOS POR EDUCACIÓN?

El término educar ha sido definido de manera muy diversa por la pedagogía y la intelectualidad de todas las épocas tanto es así que, incluso, desde el punto de vista etimológico se le atribuyen dos raíces latinas:

EDUCARE (amamantar, criar, nutrir)

EXDUCERE (extraer de dentro, sacar fuera de sí)